Peran Mahasiswa KKN melalui kegiatan belajar mengajar anak anak di kelurahan Selatpanjang Selatan

RANAHRIAU.COM- Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan wujud nyata dari tugas dosen dan mahasiswa sebagai bentuk pengabdian kepada masyarakat dalam melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi yang diselenggarakan oleh Universitas Riau. Tujuan pengabdian ini adalah mahasiswa diharapkan dapat mengembangkan interaksi dalam bersosial di masyarakat serta sebagai sarana untuk mentransformasikan ilmu di perguruan tinggi ke masyarakat dan anak-anak sekitar. Pada program ini, mahasiswa bertanggung jawab dalam membantu pihak sekolah dalam proses mengajar dan bertanggung jawab dalam memperbaiki akhlak siswa dan meningkatkan motivasi minat belajar siswa. KKN dilakukan selama 40 hari mulai tanggal 13 Juli sampai 21 Agustus 2022 di Kelurahan Selatpanjang Selatan, Kabupaten Kepulauan Meranti, Provinsi Riau. Hasil dari program ini diharapkan tumbuhnya kepekaan sosial dalam diri mahasiswa untuk membantu masyarakat sekitar serta mengasah keterampilan berpikir dan bekerja.

KKN adalah salah satu bentuk implementasi Tri Dharma Perguruan Tinggi yang dilakukan oleh mahasiswa secara langsung di masyarakat sebagai bentuk pengabdian (Umar et al. 2021). Dalam hal ini, Universitas Riau turut serta mewujudkan Tri Dharma perguruan tinggi dengan mengirimkan perwakilan mahasiswanya untuk turun langsung dalam lingkungan masyarakat guna menjalankan program-program yang telah direncanakan.

Melalui KKN mahasiswa dapat mengamalkan pengetahuan dan keterampilan yang dimiliki selama perkuliahan dan diterapkan dalam masyarakat (Saharuddin 2017) dan menambah daya kritis dari pengalaman bagi mahasiswa (Aliyyah et al. 2021).

Dalam melaksanakan kegiatan pengabdian ini, mahasiswa memilih Kelurahan Selatpanjang Selatan sebagai lokasi pelaksanaan program kerja mahasiswa KKN salah satunya adalah kegiatan belajar mengajar (KBM) dan bimbingan belajar gratis di posko untuk membantu anak-anak di kelurahan Selatpanjang Selatan agar lebih menguasai materi yang didapat di sekolah dan membantu anak-anak untuk aktif bertanya dan berdiskusi.

Pendidikan merupakan hal yang sangat penting bagi pembangunan manusia guna mencerdaskan dan meningkatkan kehidupan bangsa (Sujana 2019) melalui proses pembelajaran sehingga terjadi perubahan perilaku yang baik (Haryanto 2020). Kegiatan pembelajaran di sekolah adalah salah satu alat kebijakan public terbaik untuk meningkatkan pengetahuan dan mengasah skill anak dalam belajar (Nur et al. 2021). Melalui pembelajaran yang tepat, siswa diharapkan mampu memahami dan menguasai materi ajar sehingga dapat berguna dalam kehidupan nyata (Wahyuni et al. 2020).

Mahasiswa ditugaskan untuk membantu para guru dan kepala sekolah dalam melaksanakan proses pembelajaran dan membantu adaptasi teknologi sebagai upaya membantu sekolah serta memberikan manfaat, seperti membimbing belajar bagi peserta didik dan sekaligus juga menjadi wadah pemberdayaan mahasiswa untuk dapat membantu kegiatan sekolah berdasarkan kebutuhan sekolah tersebut. Kehadiran mahasiswa dengan penerapan pembelajaran metode yang menarik menyesuaikan kehidupan sehari-hari diharapkan dapat membantu pembelajaran. Peserta didik pada sekolah dasar memberikan kesempatan dalam melakukan komunikasi dengan mahasiswa sebagai asisten pengajar dan mampu menjadikan mahasiswa sebagai sosok yang menginspirasi (Setiyadi dan Sutarman 2022).

Hadirnya program ini diharapkan mahasiswa akan memiliki kesempatan untuk mengasah jiwa kepemimpinan dan karakter serta memiliki pengalaman belajar, menanamkan empati dan kepekaan sosial pada diri mahasiswa terhadap permasalahan kehidupan kemasyarakatan yang ada di sekitarnya, mengasah keterampilan berpikir dalam bekerja bersama lintas bidang ilmu dan ragam asal mahasiswa dalam menyelesaikan masalah yang dihadapi, mendorong dan memacu pembangunan nasional dengan menumbuhkan motivasi masyarakat untuk berpartisipasi dalam pembangunan, meningkatkan peran dan kontribusi nyata perguruan tinggi dan mahasiswa dalam pembangunan nasional (Khotimah et al. 2021).

Berdasarkan pernyataan diatas, mahasiswa Universitas Riau melakukan pengabdian kepada masyarakat selama KKN khususnya di bidang pendidikan. Peserta KKN menawarkan bimbingan belajar di sekolah maupun di rumah kepada siswa-siswi SDN 8 dan SDN 12 Selatpanjang Selatan secara offline yang dilaksanakan pada 18 Juli 2022-28 Agustus 2022 di SDN 8 Selatpanjang Selatan dan SDN 12 Selatpanjang Selatan. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah metode bimbingan dan pendampingan.

Sasaran dari kegiatan ini adalah siswa-siswi SDN 8 dan SDN 12 Selatpanjang Selatan. Tim pelaksana kegiatan yaitu peserta KKN Universitas Riau. Kegiatan belajar mengajar di sekolah dan bimbingan belajar gratis di posko KKN berlangsung selama dua minggu yakni setiap Senin sampai Kamis. Sebelum melakukan kegiatan belajar mengajar maupun bimbingan belajar, mahasiswa melakukan pendekatan dengan pihak sekolah untuk memperoleh informasi tentang siswa-siswi dan permasalahan yang dialami.

Berdasarkan hasil pendekatan, mahasiswa melakukan bimbingan belajar dengan menggunakan metode diskusi dan tanya jawab. Media yang digunakan selama bimbingan belajar ialah buku dan alat tulis. Model pembelajaran yang diberikan pada setiap kelas bervariasi tergantung tingkatan kelas. Beberapa kegiatan yang dilakukan yaitu memberikan materi kepada siswa-siswi, memberikan latihan soal sebagai bentuk evaluasi serta diselingi games untuk memudahkan siswa-siswi dalam memahami materi yang diberikan.

Dalam upaya pelaksanaan salah satu program kerja KKN yaitu kegiatan belajar mengajar di sekolah, mahasiswa KKN melakukan persiapan dengan melakukan survey ke sekolah dan bertemu kepala sekolah untuk meminta izin dalam pelaksanaannya. Pertemuan ini juga disertai dengan pembuatan jadwal mengajar mahasiswa KKN di sekolah. Pertemuan dengan pihak sekolah ini berjalan dengan lancar dan pihak sekolah juga menerima mahasiswa KKN dengan baik demi membantu untuk mencerdaskan anak-anak di Kelurahan Selatpanjang Selatan.

Mahasiswa KKN melakukan kegiatan bimbingan belajar di sekolah maupun di posko selama delapan kali. Dalam seminggu, kegiatan belajar mengajar di sekolah dilaksanakan selama empat kali yakni hari Senin dan Selasa mengajar di SDN 8 Selatpanjang Selatan dan hari Rabu dan Kamis mengajar di SDN 12 Selatpanjang Selatan. Untuk bimbingan belajar gratis di posko dilakukan dua kali seminggu yaitu pada hari Selasa dan Kamis.

Bimbingan belajar adalah kegiatan yang dilakukan untuk membantu anak-anak disekitar lingkungan Kelurahan Selatpanjang Selatan dalam mengerjakan tugas-tugas sekolah mereka. Manfaat yang didapat dari kegiatan ini adalah meningkatkan kemampuan dan pengetahuan anak-anak di sekitar lingkungan kelurahan dalam menyelesaikan tugas sekolah.

Kegiatan belajar mengajar dimulai dengan memberikan salam pembuka dilanjutkan dengan doa dan bernyanyi agar siswa antusias mengikuti pembelajaran. Kemudian mahasiswa KKN menjelaskan materi yang sudah diberikan oleh guru kelas sebelumnya dan disertai dengan memberikan pernyataan kepada siswa. Siswa diberikan kesempatan untuk berdiskusi sambil dibimbing oleh mahasiswa KKN. Setelah siswa menemukan jawaban, mahasiswa  memberikan kesempatan kepada siswa untuk menjawab pertanyaan dan dilanjutkan dengan penjelasan sebagai tambahan oleh mahasiswa agar siswa lebih memahami materi. Setiap siswa-siswi yang dapat menjawab pertanyaan diberi hadiah dan pujian. Untuk mengakhiri kegiatan belajar, mahasiswa memberikan motivasi kepada siswa agar rajin belajar dan dilanjutkan dengan doa pulang. Hal ini berlaku sama untuk bimbingan belajar gratis di posko mahasiswa KKN.

Kegiatan belajar mengajar dan bimbingan belajar di posko berfokus pada kelas 1 sampai 3 dalam pendalaman materi IPA, pengenalan abjad dan pengenalan angka. Materi yang diberikan mengikuti panduan buku cetak dari sekolah dan panduan dari buku online yang didapat dari google dengan mengikuti kurikulum merdeka. Mahasiswa juga membantu siswa/i dalam mengerjakan tugas yang diberikan dari sekolah. Kegiatan dilakukan selama dua minggu dimana dalam seminggu ada 4 kali pertemuan. Metode yang digunakan untuk kelas 3 yaitu diskusi dan tanya jawab yang bertujuan agar siswa antusias mengikuti pembelajaran. Sedangkan untuk kelas 1 materi yang diberikan pengenalan abjad dan angka karena banyak yang belum bisa membedakan huruf, pembelajaran lebih banyak bernyanyi dan bermain agar siswa tidak bosan, antusias, dan mudah mengingat.

Selama bimbingan belajar berlangsung, siswa/i dituntut untuk lebih aktif dalam diskusi yang bertujuan agar semua siswa aktif dan menyalurkan pendapatnya dan menghargai pendapat sesama siswa lain. Mahasiswa memberikan pertanyaan yang mampu mengajak siswa untuk berpikir dan berdiskusi untuk menemukan jawaban. Siswa/i juga dapat bertanya tentang materi yang belum dipahami. Adapun hasil dari kegiatan belajar mengajar di sekolah maupun bimbingan belajar diposko yakni 60% siswa/i memahami materi yang diberikan dan antusias dalam mengikuti pembelajaran.

Selama berdiskusi saat bimbingan belajar berlangsung, siswa/i aktif dalam bertanya dan memberikan pendapat sehingga mampu menimbulkan suasana yang aktif dalam kegiatan belajar. Sedangkan untuk pengenalan huruf dan angka terlihat siswa/i sudah bisa mengenal huruf dan angka namun masih perlu bimbingan yang rutin dari guru dan orangtua agar kemampuan siswa lebih maksimal. Siswa-siswi juga mampu menyelesaikan latihan-latihan yang diberikan.

KKN merupakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh mahasiswa Universitas Riau. Tujuan dari program KKN yaitu kegiatan belajar mengajar yaitu untuk membantu dan meringankan tugas guru serta memberikan pengalaman baru kepada siswa-siswi yang diharapkan dapat meningkatkan wawasan dan pemahaman siswa-siswi. Berdasarkan hasil kegiatan pengabdian KKN di sekolah terhadap siswa dan siswi dapat disimpulkan bahwa siswa/i mampu memahami materi yang diberikan dan terlihat semangat dan antusias dalam mengikuti pelajaran di sekolah maupun bimbingan belajar gratis di posko. Ditambah lagi bimbingan belajar ini sangat dibutuhkan oleh siswa-siswi SDN di Selatpanjang Selatan agar pemahaman materi yang juga didapat di sekolah lebih dikuasai dan pengetahuan jadi bertambah.

Penyusun

Rahel Eriani Manurung Mahasiswi Faperika UNRI , Fitri Adelina Siregar, Mahasiswi  Faperika UNRI, Atik Luthfia Cahyani, Mahasiswi FKIP UNRI, Zulia Safitri, Mahasiswi FKIP UNRI

Referensi
Aliyyah, R. R., Rahmawati, Septriyani, W., Safitri, J., dan Siti Nur Paridotul Ramadhan. 2021. Kuliah Kerja Nyata: Pengabdian Kepada Masyarakat Melalui Kegiatan Pendampingan Pendidikan. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 5(2): 663-676
Haryanto. 2020. Evaluasi Pembelajaran; Konsep dan Manajemen. In UNY Press. http://staffnew.uny.ac.id/upload/131656343/penelitian/EVALUASIPEMBELAJARAN.pdf
Khotimah, N. R., Riswantodan Udayati. 2021. Pelaksanaan Program Kampus Mengajar di SD Negeri 014 Palembang Sumatera Selatan. Sinar Sang Surya, 5(2): 194-204
Nur, S., Afifah, A. P., Astuti, F.K., Saputri, L., Koswiar. W. S. 2021. Upaya Pelaksanaan Pembelajaran Luring di Masa Pandemi Sebagai Bentuk Kegiatan KKN di SD N Tanjungsari 02. Proceedings UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 1 (47):85-99
Saharuddin. 2017. Pengabdian KKN-PPM Desa Wonorejo Kecamatan Mangkutana Kabupaten Luwu Timur. RESONA: Jurnal Ilmiah Pengabdian Masyarakat, 1(1): 20-25 Setiyadi, B. dan Sutarman. 2022. Upaya Membantu Meningkatkan Kualitas Pembelajaran: Pelaksanaan Kampus Mengajar di SD Negeri 11/X Nipah Panjang. BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2): 201-207
Sujana, I Wayan Cong. 2019. Fungsi dan Tujuan Pendidikan Indonesia. ADI WIDYA Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1): 29-39
Umar, A., Savitri, A., Pradani, Y., Mutohat, dan Khamid, N. 2021. Peranan Kuliah Kerja Nyata Sebagai Wujud Pengabdian Kepada Masyarakat di Tengah Pandemi COVID-19. E-Amal Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1): 39-47
Wahyuni, A., Hartana, D. D., Rachmadi, A. S. 2020. Metode Pembelajaran yang Digunakan Oleh Guru Sekolah Dasar. PENSA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 2(1): 23-27